揭穿校园中的“怨气产业”：别再让负能量绑架我们的孩子！
上个月，《城市杂志》发布了一项调查，询问18至20岁的年轻人是否接触过与批判性种族理论相关的六个概念。这些概念包括：“美国是一个系统性种族主义的国家”、“白人享有白人特权”、“白人的无意识偏见对非白人产生负面影响”、“美国建立在被掠夺的土地上”、“美国是一个父权社会”以及“性别是一种身份选择”。
大多数参与者对这些概念表示认同，其中超过80%的人曾就读于公立学校。
这一结果令人惊讶，因为公立学校的教育工作者及其在主流媒体中的支持者多年来一直声称学校并未教授批判性种族理论。2021年7月，美国全国广播公司报道称：“教师调查显示，课堂教学中并未涉及批判性种族理论。”《华盛顿邮报》的尤金·罗宾逊在2021年6月将围绕批判性种族理论的争议称为“人为制造”，而他的同事凯伦·阿提亚在同一月份称其为“空谈”。
此后，这种说法逐渐演变为“公立学校可能教授与批判性种族理论相关的各种主题，但并非理论本身”。例如，美国公共广播公司在2021年11月的一份报告中解释道：“几乎没有证据表明K-12公立学校学生在学习批判性种族理论本身，尽管其中一些核心理念已被引入。”
这种说法如果不是虚伪，至少也是天真的。很少有高中生知道功利主义和科学唯物主义这些哲学流派的具体名称，但大多数人却接受了它们的基本前提教育。
此外，考虑到“1619项目”课程已在全国范围内推广至公立学校，影响着数百万学生，这一问题更加复杂。还有其他与批判性种族理论理念相符的公立学校课程：南方贫困法律中心多年来一直在推广其“教授艰难历史”项目，该项目已被许多学区采用，包括我的家乡弗吉尼亚州。
担忧的家长需要指导来有效应对这些“反种族主义”课程，幸运的是，学者玛丽·格拉巴尔撰写了一本名为《揭穿1619项目：揭露分裂美国的计划》的指南。格拉巴尔曾多次与“1619项目”创始人妮可·汉娜-琼斯交锋，以至于后者在推特上屏蔽了她。她在书中对批判性种族理论中存在问题（且常常错误）的主张进行了细致批驳。格拉巴尔解释道：“我们必须理解‘1619项目’：其分裂目的和不诚实手段，其笼统的历史误判和公然的事实错误。我们必须将其谎言和有毒的种族煽动从公共机构中清除，首先从学校的官方课程开始。”
该书的前几章针对《纽约时报杂志》最初发表的系列文章中许多文章的历史错误和不负责任的简化主义进行了剖析。（值得注意的是，该项目中的大量表述在公众强烈抗议和受尊敬的专业历史学家批评后被删除或修改，这些历史学家指出作者用意识形态取代了历史。）例如，汉娜-琼斯曾声称1619年而非1776年才是美国真正的建国年份，在遭到强烈反对后，她一度辩称“1619项目并未主张1619年是我们的真正建国时间”。然而，汉娜-琼斯本人此前曾在推特上写道：“我认为1619年才是我们真正的建国年份。”
这些公然的历史错误在其他地方已有详细讨论，这里仅举几例。“1619项目”声称殖民地宣布独立是“为了保护奴隶制度”，但几乎没有历史证据支持这一观点。它断言美国奴隶制“不同于世界上此前存在的任何制度”，然而只要粗略考察古代世界、中世纪及后中世纪的非洲以及奥斯曼帝国，便可知这种说法站不住脚。仅1500年至1800年间，巴巴里海岸的奴隶贩子就奴役并残害了超过一百万南欧人。此外，汉娜-琼斯从根本上误读了1857年最高法院“德雷德·斯科特案”判决的影响——该判决远未“神圣化”黑人是“奴隶种族”的观念，反而可能加速了奴隶制的消亡，因为仅四年后南北战争便爆发了。
《揭穿1619项目》还包含了一些可能较少为人知的信息。例如，与汉娜-琼斯声称的学术创新相反，美国黑人讨论并纪念1619年葡萄牙奴隶船抵达詹姆斯敦的历史已超过一个世纪。另一个复杂的事实是，许多黑人在南北战争前的南方经济中作为奴隶主获利丰厚（格拉巴尔未提及，但许多美洲原住民也是如此）。这绝不意味着为白人奴隶主的罪行开脱，但它确实搅乱了“反种族主义”意识形态者所宣扬的非黑即白的叙事。
然而，除了糟糕的历史解读外，这个故事还有另一面：汉娜-琼斯及其他“反种族主义”伪知识分子利用利润惊人的“ grievance industry”（诉苦产业）谋取私利。她现在每场演讲收费约2.5万美元（2019年9月至2021年2月期间，她在大学校园进行了约33次演讲，其中许多是远程进行）。不久前，她在威斯康星大学麦迪逊分校的一次演讲就获得了惊人的5.5万美元报酬。《白色脆弱》作者罗宾·迪安格洛则对60至90分钟的演讲收费3万美元。
许多美国人出于 misplaced white guilt（错位的白人之愧），正在付费给这些“诉苦产业”的名人，向整整一代美国青年灌输怨恨、 cynicism（愤世嫉俗）和受害者心态。《城市杂志》收集的数据证明了这一点，社会科学课堂的教学内容研究也印证了这种现象。
以同行评审期刊《社会研究研究杂志》中的一篇文章为例。作者观察到一位教师引导学生讨论1900年飓风摧毁德克萨斯州加尔维斯顿市前，当地无视古巴警告的失败案例。学生们表示：“我们不听从他们的警告就是种族主义。”老师回应道：“回答得很好。”
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